PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

NOME: Eliene Pereira dos santos

UNIDADE 2: Internet, Hipertexto, Hipermídia

ATIVIDADE: atividade2_5criando um portfólio em hipertexto

MUNICÍPIO: São João da Lagoa - MG

MEU HIPER-PORTFÓLIO

PORTFÓLIO DO CURSO E-PROINFO - 100 HORAS

UNIDADE 1

Atividade 1 - Quem sou eu?

                Sou Servidora Pública Municipal na área da Educação e atualmente aluna do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC – E-PROINFO. Proinfo Integrado. O Curso visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam:

• compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;

• planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;

• utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.

ALTIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO

UNIDADE 1: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA ESCOLAR

Nessa atividade refletimos como as mídias têm entrado nas casas das pessoas, nos ambientes de trabalho e nas escolas. Fizemos uma síntese e postamos na plataforma.

FÓRUM: QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

 Refletimos como o papel do professor ganha nesse contexto, maior relevância a partir das novas exigências sociais e tecnológicas imposta pela globalização. Nesta atividade postamos um comentário no fórum.

DIÁRIO DE BORDO

Após reflexões a partir das questões: como o professor pode desenvolver uma pratica pedagógica integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferenças tecnológicas disponíveis na escola em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente,  postamos atividade.

UNIDADE 2 – INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA

Pesquisei sobre a definição e qual a utilidade de trabalhar com hipertexto, aprendi a navegar e as diferenças dos caminhos navegados.

Atividade 2.- Hipertexto

O que pesquisei e aprendi sobre hipertexto.

FÓRUM:

Neste momento compartilhamos experiências de navegar livremente e conceituamos hipertexto. A troca de experiência é muito bom, torna possível novas descobertas, novas formas de aprender.  Além de possibilitar um aprendizado muito maior e significativo.

BLOG ; hiper - portfólio

No blog estamos registrando postagens ao longo do curso.

BIBLIOTECA:

Publicamos a atividade 2_6 planejando uma atividade com hipertexto ou internet, nesta atividade tivemos que usar os recursos tecnológicos disponíveis em nossa escola.

BLOG: Aqui postamos em meu hiper-portifólio o plano de aula feito na atividade 2_6.

                                            

Registro digital da experiência

     As atividades foram planejadas em trio, com as cursistas Waldirene Queiroz S. Moura, Fernanda Sena Caldeira e Eliene Santos Pereira. A escolha pelo assunto sobre manifestações folclóricas, foi devido ao fato de estarem próximas da realidade dos alunos, propiciando momentos de interação, desenvolvimento da leitura, da escrita e da criatividade. Iniciou-se o trabalho sondando sobre o que sabiam do folclore e algumas de suas manifestações. Ao serem incentivados a irem ao laboratório de informática, demonstraram satisfação, alegria, movimento e também preocupação por aqueles que não tinham acesso aos computadores. A princípio, foram apresentados aos computadores e iniciaram as pesquisas com anotações. Nas aulas seguintes, já em sala de aula e em grupos, os alunos transcreveram suas pesquisas e usando a sua criatividade, ilustraram-nas. A partir da lenda (poema) da  mula sem cabeça, foi realizada a arte com dobradura , onde os alunos participaram ativamente, com poucas dificuldades e “incrementaram” criando no papel um ambiente para a mesma. Ao final, montou os álbuns que por decisão junto aos alunos, ficarão expostos na reunião de pais na escola, onde poderão prestigiar o trabalho dos alunos. Foi um trabalho gratificante, prazeroso onde trabalhou-se também a organização, ortografia, onde constatou-se maior envolvimento dos alunos durante todo o processo.

As fotos do plano sendo executado na sala de aula e no laboratório de informática: